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海军航空兵某师:“动态清单”提升训练效费比

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海军航空兵某师:“动态清单”提升训练效费比

海军航空兵某师:“动态清单”提升训练效费比

海军航空兵某师探索集约化组训(zǔxùn)路子—— “动态清单”提升训练效费比(bǐ) ■傅琳(fùlín) 解放军报特约记者 傅金泉 “单位飞行时间内完成的(de)训练课目增多,训练效益整体上升了!” 初夏时节,海军航空兵(hángkōngbīng)某师训练部门梳理近半年的(de)飞行数据,得出的结论让大家很是欣喜。 该师战机前舱(cāng)飞行员来自某飞行团(fēixíngtuán),后舱战勤人员隶属某勤务大队,两者分属不同(bùtóng)建制单位。联合组训之初,前后舱人员的训练进度接近,双方(shuāngfāng)配合比较顺畅。随着实战化训练逐步推进,他们发现,受编制体制(tǐzhì)不同、课目难度各异等因素影响,两个单位在训练课目设置、指标分配及(jí)人员培养进度等方面都存在差异,制订飞行训练计划时经常出现进度不匹配的情况。 “每到年底,这一问题会变得更为突出:因部分课目训练(xùnliàn)难度大、进度(jìndù)慢(màn),后舱人员往往需要补训,但此时前舱飞行员(fēixíngyuán)已完成年度训练指标,不得不额外增加飞行架次保障后舱人员训练。”该师领导介绍,这种“单课目、单架次”的组训模式,降低了训练整体效费比。 为此,该师党委研究提出“年初提前规划、年中灵活调整、年末科学统筹”的集约化组训思路。在该师训练(xùnliàn)部门指导下,某(mǒu)飞行团(fēixíngtuán)与(yǔ)某勤务大队联合成立训练统筹小组,结合年度任务清单、人员能力评估结果(jiéguǒ)和驻地气象条件,逐月细化融合训练计划。同时,建立训练“动态清单”,将人员流动(liúdòng)、装备状态等变量纳入计划调整范围,确保训练进度与能力生成相匹配。 “集约化组训不是简单的课(kè)目叠加,而是在全周期动态优化中(zhōng)实现资源精准配置。”该师训练科张科长介绍,为实现这一目标,他们探索建立“三色(sè)预警(yùjǐng)”机制:年中阶段,将进度正常的课目标为蓝色,按计划继续推进;将存在延迟风险的课目标为黄色(huángsè),由机关负责修订完善训练计划;将进度较为滞后的课目标为红色,组织跨单位(dānwèi)补差训练,尽快赶上训练进度。 前不久,由于后舱数名战勤人员出差等原因,多项课目训练进度滞后。统筹小组立即协调修订训练计划,让已完成(wánchéng)本场训练的前舱飞行员增加场外训练课目,同时让进度滞后的后舱战勤人员组成“补训(bǔxùn)机组”,并安排一名下一步将外出参加学习培训的空中指挥长带训,利用(lìyòng)任务间隙(jiànxì)开展专攻精练,仅用两周(liǎngzhōu)便(biàn)补齐进度缺口,空中指挥长的训练课目指标也得以提前完成。 该师领导介绍,针对部队常年(chángnián)多地执行任务的实际,他们依托任务达成训练(xùnliàn)目标。前不久,某(mǒu)机组计划外出执行持续数月的战备巡逻任务。统筹小组分析数据发现,该机组前舱飞行员未完成本场训练课目指标,而后舱战勤人员也有部分协同训练课目待训(dàixùn)。 经统筹协调,任务(rènwù)机组科学调整力量编成,安排本场(běnchǎng)训练课目(kèmù)完成进度靠前的(de)飞行员与需要(xūyào)补训的后舱人员搭配(dāpèi),利用任务航线开展实战化协同训练。执行(zhíxíng)任务期间,飞行员完成了场外训练课目,后舱战勤人员通过任务飞行,不仅完成了协同训练课目,还积累了海上目标识别、多平台信息融合等“进阶”经验。一名空中雷达师说:“以前完成这些训练指标要飞不少架次,现在利用任务时机一体融合训,难题迎刃而解。” “任务(rènwù)架次也是训练架次,关键要让每(měi)一架次飞行都产生耦合效应。”该师领导算了一笔账:以往专门组织一次某项课目训练消耗的时间(shíjiān),如今(rújīn)通过嵌入战备巡逻(xúnluó)任务,可同步完成多个课目,训练效费比大幅提升。为推广这一经验,他们建立“任务—课目”匹配数据库,将各类演训任务与(yǔ)所有训练课目逐一关联,探索形成“一有任务即出方案”的快速响应机制。 该师领导介绍,今年以来,通过集约化组训,“单课目、单架次”飞行比例较以往大幅减少,飞行时间利用率(lìyònglǜ)有效提升。这种“一盘棋”思维,既节约了(le)训练资源,也重塑了官兵的训练理念(lǐniàn)。 一次跨昼夜飞行训练,组织地面协同时,飞行员迟道恒发现(fāxiàn)后舱战友有一项训练课目进度滞后(zhìhòu),主动提出调整飞行方案:“可延长低空飞行时间(shíjiān),为后舱创造复杂电磁环境(huánjìng),以便完成相关课目训练。”越来越强的协作意识,让飞行训练从“各自为战”转向“互为支撑”。 对此(duìcǐ),该师某团一名领导在飞行讲评时表示:“现代战争是(shì)体系与体系的对抗,平时训练也要强化体系融合理念。只有打破单位(dānwèi)壁垒、贯通训练链路,才能让每一架次都飞出最大效益。” 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索,24小时报料热线400-800-0088;消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上(xiànshàng)投诉。版权声明:本(běn)文章版权归属央广网所有,未经授权不得转载。转载请联系(liánxì):cnrbanquan@cnr.cn,不尊重原创的(de)行为我们(wǒmen)将追究责任。
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